我裙子去哪儿了？

才一集，好想全部看完啊！！！！

除了剧情本身(才一集，谈什么剧情呢?！)，信男的衣服搭配真的超喜欢

出场首秀

清新脱俗

艳丽十足

妖艳出众

如果走在路上，我看到这么穿衣服的人，一定投注与他羡慕与钦佩的眼光，色彩搭配太浓郁了，超喜欢这种艳丽的色彩搭配

对于该有的小配件，丝巾，白丝，高跟鞋，木屐，墨镜，甚至妆容，无一不透露着精致与热爱

我猜，他是很爱裙子的(这还说嘛！！！)

除了对他作为老师怎么教育学生，怎么处理事情，仅仅从他作为一个人来讲，这是一个三观极其正，但又有异于常人的心理的看透世间的存在，单单为一个人来说，爱他，作为老师，剥离了陈腐的教师外衣，更喜欢他

LGBT的科普也蛮到位，教育意义显而易见

期待接下来的剧集，求赶快更吧

好想看信男的时装秀QAQ

走廊会变成巴黎时装秀

我裙子去哪儿了？ (2019)

8.2

2019 / 日本 / 喜剧 同性 / 狩山俊辅 水野格 / 古田新太 松下奈绪

我笑了，你呢

觉得吧，这剧中的信男是个有着自己的脾气，有着风格的教育天赋，有着很大勇气的老师呐，纵然是个52（53吧，剧里过生日啦）岁的很有女装水准的可爱基佬老师，但是呢，从他身上反射出为了四十年前的那一次一定要做自己的老师，要让所教过的学生毕业（死前必做），最后一定会压上掌印的。教育意义较大，值得单独品尝。我还没理解出深刻的话来，所以先放着吧。

青春，它的青涩在岁月的酝酿下变成了甜蜜。蜜的甜，需要合适的引导者方可释放它的味道。原田（古田新太）这位gay老师无疑是这班学生的引导者，化解一个又一个的风波，带领着他们击破非黑即白的偏见，以更多元的眼光和这个世界相处，真诚地对待自己和他人。

剧本对gay情感的描写仅仅是一笔带过，在第九集简略地交代了信夫同婚的经历，就没有其他的着笔。落脚点就偏重在教育本身，Queen女装打扮的他传递出明确的LGBT信号，那么这样的人可以怎样引导学生？这个问题在海报已强烈地吸引我。

开学就引起轩然大波，他以女性装扮的登台就引发了学生的人身攻击。是的，人身攻击。“这样说太gay了吧”、“好恶心“、”丑八怪“、“衣服好违和”之类的。这种对Gay的刻板印象在现实世界还真的不少，不仅学生，而且多数成人，甚至部分gay还是抱有偏见，对于性别（sex and gender）、性向、性征、性相，相当一部人只是停留在男权主义社会对性别的界定，即是男性应该拥有男性气质，女性应该拥有女性气质，却是鲜有人去注意历来的研究，譬如复旦-密歇根大学性别研究所在《男性研究》里指出西方国家曾有过肌肉男崇拜到纤瘦男崇尚的时代审美变化。那么，主流的男性气质并被一成不变，那为何要限制自我而盲目服从权力？多数人只是理所当然地把当代男权主义社会对性别的主流观点当作标尺，自然地成为了霸权的傀儡却不自知。

原田老师和我们印象中的老师完全不同，温文儒雅这四个字完全和他不沾边。面对学生的挑衅，他一点也不退缩，以其人之道还治其人之身。学生东条问原田为什么喜欢这么恶心的装束，在东条看来男扮女装非常恶心。对此，原田回敬道：”你不能以你这种程度的常识来断定我是不是恶心。”

然后，原田老师顺带地给学生们上了一节LGBT的课。Gay只是性取向，女装只是外在表现形式。

穿女装的男人是gay，这是一种偏见。有的是单纯的喜欢（譬如第八集中的光冈同学，发现自己喜欢穿女装，但是并不确定自己的性取向，还有原田老师，喜欢女装的gay），有的是觉得压力太大装成女性缓解压力，有的是生理性别是男性但是社会性别是女性（跨性别者）。这并不能以“变态”这个词来诋毁他人。即使当今成为女性气质符号的高跟鞋，它出现是和男权相关，它最早诞生于15世纪，当时人们为了方便骑马时扣紧马鞍，特意加高了鞋跟设计。而与现代“恨天高”外形最为接近的高跟鞋却是在16世纪方才出现，背后的功臣就是那位患有“美化强迫症”的法国国王路易十四（见下图）。穿上4寸红底高跟鞋后，原本只有154cm高的他看起来就增高不少了。在他的带动下，高跟鞋迅速在宫廷中流行起来，成为王公贵胄的代表符号。然而，与女性而言，高跟鞋仍旧是片禁区，直到1533年，一位佛罗伦萨贵族女子在她的婚礼上穿上2英寸的高跟鞋。从此，高跟鞋才在女性群体里流行起来。

原田老师看起来不按常理出牌，完全没有作为老师的自觉性，做事随心，但是无微不至地关心自己的学生。饱受校园欺凌的若林同学，本是受迫对赌而跳楼来而威胁原田老师辞职，却在原田老师的劝导下解开心结，并且以跳楼的方式证明自己。

川崎因脚伤不能参赛，啦啦队因其训练过度而被学校禁止训练。原田老师自费带她们到gay吧进行特训，还特意做了有川崎漫画头像的啦啦服。比赛当天川崎并没有出席。赛后，原田老师找到她，让她坚持自己的梦想，让她重归啦啦队。

原田老师为学生付出的真心真意，慢慢地凝聚了这个班级的团结，经常辍学的光冈重归校园、叛逆的东条和明智变得乖顺、几乎全班的学生为若林的初恋出谋划策。。。就连里见老师也在他影响下推掉父亲安排的婚姻而继续教师梦想。

本剧在第九集才道出信夫年过半百突然转行当老师的原因。恩师曾教导他要相信自己喜欢的事而启蒙了青少年时期的原田老师，在他27、28岁的时候恩师离世了，他想把自己从老师那里得到的传递给他人，但是碍于当时对gay严重歧视的社会风气，原田老师承受不了世俗压力而辞职，也选择形婚而隐藏自己的性取向，但也是忘却了恩师教导他重要的事。直到被查出肝病而时日无多，他才想再当一次老师。

以生命最后一点光热去照亮后人的路，原田老师这样春蚕到死丝方尽的奉献精神确实是热血。和其他热血教师日剧一样，一个人常常能拯救一整个班级的问题学生，校园欺凌、学生的家庭问题在热血教师的调和下，最后都会得到圆满的解决。经常为找裙子穿而迟到的原田老师，负责了“日剧跑”。

不一样的地方自然是原田老师的角色塑造，从LGBT的角度切入，借剧中人物之口道世之不公。

毕竟剧只是剧，艺术化的手段给我们讲了这位原田的老师的故事。剧外的世界依旧运行着，傲慢与偏见无处不在，我们都只是活在自己认知界限当中。但当你依旧为生活奔波劳碌而苦不堪言的时候，想想原田老师曾经说过的话，是不是会好过一点？相信自己所爱的事是最重要的，保持自己的少年感吧，别等到牙齿稀疏的时候才来后悔。

最后一集全班同学对着信男远去的背影说谢谢的时候，真的很感动。在求学期间，能遇上好的老师，并受其价值观的影响而做出改变，或保持自我，何其有幸。

有的时候影视作品可能会有些夸张或超现实，会让人觉得狗血，但看完后只要我们能有所启发有所感触有所改变，哪怕只是微乎其微的，那么这些影视作品的社会教化功能也算是有所实现吧。 信男金句 ♢无可奈何的事情比比皆是 ♢讨厌的话就讨厌吧，远离讨厌的人这也是享受快乐人生的诀窍 ♢要是去在意世人的眼光，那就什么都做不成了 ♢无论做还是不做，日后后悔的情绪都会在你心中不断膨胀

可能对于信男来说，坦然接受自己的全部就很不容易了。

信男所处的大环境，并不能让他和当时喜欢的人在一起，也不能给一个结果，只能最后屈服于大环境最后和一个同性朋友决定协议结婚然后领养了一个小女孩。

信男最让我觉得感动的点在于，就算自己已经身患绝症也愿意用自己的力量去帮助别人，对一开始的若林不敢摘下口罩，到经过一次涅槃重生最后坦然接受自己。

川崎练习健美操，最后因伤退出，他们的指导也因为不想面对世人的眼光于是自己戴了戒指，最后在信男的帮助下，健美操得到了一个好的结果，指导也开始坦然面对自己是单亲母亲的事实。

最让人感动的还是明智，明智的父亲从出场就可以说是完全不符合一个父亲在家庭中所扮演的角色，一味地把所有错误都推给别人，自己从来都不背锅。明智在那场决斗里说的那句我不能动手，因为我和他不一样可能真的是一个人的底线。什么是底线，大概就是一定不会去做的事情。那个瞬间，似乎明智做的所有不合情理的事情都可以得到完美的解释。因为原生家庭的创伤，于是不再相信别人，也封闭自己，自己承担全部。可是幸好，信男像一束光一样，照进了明智的生活，让明智知道大人也是可以信任的。

什么是善良呢？大概是在任何情况下都可以温和的对待别人，并且愿意用自己的力量帮助别人，信男是善良的，于是在生命的最后时刻，也愿意去帮助别人。

日剧看起来的确温情又感动，每个人从中总能汲取到自己的力量，可能生活的确有时候很恶心，很想让人撂挑子摔了锅碗瓢盆直接走人，但是看剧，看那些让人还相信世界还温暖又美好的剧总能抚慰人心从而继续鼓起勇气面对所有的困难和挫折。这大概就是看剧的意义吧。

End.

加油，信男，活下去

看到第八集，还剩最后两集，但不想看下去了，不是不好看，只是希望信男活下去

那么相似，胰腺，超过了医生给的大限，只是现实还是现实

信男一直努力的活着，那就活下去吧

现实中，他，做不到的，希望信男在剧中能做到，肆意的活下去，追求那么多想做而没有做到的事

送他的女儿出嫁，一直活下去，平静的老去