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剧情介绍
长篇影评
1 ) 纯粹的喜爱和世俗的成功
今天因为抖音的一个电影解说视频，去看了这部很久之前就听说过但一直没看过全片的电影《四等》，没想到还是一部挺有深度的片子。电影讲述了金俊浩历经一些坎坷的过程，从一个始终只能在游泳比赛中拿第四名的男孩，最终获得青年大赛冠军并破纪录的故事。
与常见的励志片主角不同，金俊浩并不是一开始就自愿想要追求第一的名次的。拿到金牌，或许是母亲的逼迫、教练的强硬、自己的天赋，几方共同作用的结果；而压抑的过程、教育理念的分歧导致的矛盾、和并不完全属于自己的愿望，使得最后的成功并没有多少得偿所愿的激动，反而多了些怅然。男孩在最后一次比赛前说：“我以前没有想过要得第一名，但现在我是真的想拿金牌了，因为只有拿了第一，才能继续游泳”。金俊浩喜欢的是游泳本身，但是他妈妈想要的只是名次，为了不辜负母亲的厚望，也为了做到教练口中“他能做到”的事，他只能顶着压力去追求第一。
每个人都可能因为各种各样的原因希望胜利，愿望是没有成本的，可是实现愿望的过程却需要少有人能坚持下去的付出和汗水。有强烈获胜欲望的人会自我要求、自我鞭策。但是假如没有这种自驱力，别人应该强迫一个有天赋的人去成长吗？如果把结果看作最重要的事，也许答案是肯定的：非成功不可的话，为达目的能不择手段，此时，无法摆脱的恐惧和压力往往比鼓励更能够激发人的潜力。
可是，我们真的这么需要这个成功吗？生活中，越长大我们越难在一件事情上像运动员一样不顾一切地追求取胜，因为有越来越多同样重要的课题需要我们兼顾和平衡。在走极端的时候，人会不知不觉失去很多别的珍贵的东西。当我们牺牲很多，换来了最后的胜利的时候，或许我们甚至已经不记得当初为何开始，而胜利本身也很难再给我们带来快乐了。
有关影片中暴力，我认为它代表一些更抽象的意义。暴力并不一定是来自他人，也有可能被泛化为自我施压。现实中，那种在长期的身体暴力或者精神暴力下依然取得成功的人并不多，但依然有很多作品会写这样的故事，也许是因为，这种被虐待的感觉，能让很多曾经为一个目标努力过的人感同身受。有时候来自自己或是外界的压力或是挫败让我们感觉仿佛被暴打一顿，但很多时候我们又不得不承认，这种挫折也同样在逼我们成长。
人生的路，最后只能靠自己一个人走出来，如果自己无意在一条路上前行，别人再怎么生拉硬拽、软硬兼施，都走不远。就像影片里，教练带着金俊浩走了一段路后，男孩靠自己也能拿到金牌，如果不是真的喜欢，可能早就在第一次被打的时候就放弃了。
纯粹的喜爱和世俗的成功，并不一定是矛盾的。我相信竞技精神，也认同成长的路难免崎岖，但那些艰苦的过程只有以喜爱和发自心底的渴望作为底色的时候，才会显得励志，否则就只是束缚和折磨。假如本身自己就愿意进步，又有一定的激励和鞭策，那回望曾经的困难的时候，才能没有心理负担地说出那句：
“ 一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”
2 ) 教练是教训，孩子是榜样！
一切都是以自身为出发点。天赋也好，后天努力也罢， 你的初心是什么？就是想拿冠军？就是想享受身在其中的乐趣？只能说是因人而异。但不管什么样的出发点，每个人所做的一切都希望能得到众生的认可，而众生的认可，几乎都是以成绩来说话。无论哪个领域，都有无数天赋异禀的天才，但真正出彩的，得到众生认可的，景仰的，寥寥无几！因为大多数天才们，自己没有迫切感，没有欲望，所以只能泯然众人矣！
你可以为了成绩去努力，也可以为了享受去努力！而成绩无止境，享受也何尝不是呢？所以不管什么样的出发点，最终殊途同归，都需要努力！
3 ) 期待，有时是毒
母亲没有自己，将希望寄托于他人身上，教练有天赋而自我放弃归因于小时候的教练不够严格，小孩背负于他人的期望，本来是一只鱼却变成了乌龟——请不要在他人身上实现自己的梦想。
家长都希望自己的孩子是优秀的，尽管方式各异，鼓励、批评、与他人比较，都是父母期待的表现之一，用这份满心的期待浇灌着小树苗，希望收获累累硕果。
从心理学来讲，父母(或教师)的期待确实是有利于孩子成长的，就如美国著名心理学家罗森塔尔曾经做了一个实验：他和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生完全是随机挑选出来的。8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对教师产生了暗示，坚信这部分学生就是最有发展潜力的；而教师又将自己的这一心理活动通过情绪、语言和行为传给了学生，使他们强烈地感受到来自教师发自内心的热爱和期待，变得更加自尊、自信，从而各方面得到了异乎寻常的进步。
从这个角度讲，父母或者教师的期待（言语、行为、表情）是一种促发儿童努力学习或者积极拥有良好行为的“外在动机”，而这种“外在动机”有时可以转化为“内在动机”，如孩子因为这一次的进步，或者持续良好的行为，可能会有较高的自尊，会更加自信，敢于冒险，也更加有动力成就自己的梦想。如图1中的小树苗尽管柔弱，但在温和的阳光中，茁壮成长；但图2就不同了，太阳的光芒显然过于强烈，强烈到几乎把树苗吞噬，把她的内在营养也榨取干涸了，这就好像父母或者教师的期待（言语、行为、表情）尽管是外在表达的表扬、鼓励或是支持，却变成压得孩子喘不上气的重负，变成阻碍孩子前进脚步的禁锢，这说明，期待只停留在了外在动机上，是父母或者教师的个人愿望过强，占据了孩子，而与孩子内在一点关系都没有。
看清楚期待的心理机制，做什么呢？
1、成就自己的梦想，而不要由孩子代为实现
很多家长会有一些遗憾的事情未完成，比如想考大学因为贫穷没办法上，想当医生因为条件不允许，希望衣食无忧但生活确实坎坷等等，所以把所有美好的愿望都放在了孩子身上，甘愿为他们创造条件，可是，这不是很偷懒吗？我恐高，所以让别人替我爬高。有人反驳，不是因为我怕高，是过去没有梯子，我现在都给他准备好梯子了，梦想什么时候启程都不晚，与其看着别人乘风破浪，不如自己找到属于自己的远方。对自己的人生有遗憾的父母可以试着为自己活，比如找自己的兴趣爱好，享受为自己完成一件事情的愉悦感。
2、鼓励孩子探索属于他的可能性
高密度的期待是让孩子来不及探索可能性的，他的未来已经被固定了，来不及探索，只有一条命令。我们鼓励小朋友尝试各种新鲜的事物。如果不尝试，或许不知道，孩子除了喜欢水彩画，或许版画、沙画她也可以玩的不错；如果不尝试，或许不知道，孩子除了适合当老师，还可以选择很多很多的职业，只要他能在其中收获快乐，收获价值。我们能够做的是，告诉他，外面有个五彩缤纷的世界等待着他。
3、不是避免挫败，而是从挫败中爬起
很多家长为孩子准备好一切旅途中的行囊，尽量为他扫除成长途中一切的阻碍，但这样只会让小孩子不敢接受失败，会依赖于这种安全感。适当的挫折可以磨练他的意志；当然挫折如果太多，很容易让他感到自我挫败，在这个时候，一方面，家长可以从旁协助让挫折在他能应对的，甚至稍稍高一点的地方；另一方面，我们讲究，生活无法避免挫折，但可以改变应对挫折的态度。所以他遇到挫折很失落的时候，如果我们能够在旁边给以支持和鼓励，这种支持接纳的环境，更有利于他自己爬起。曾经有个测试，考验孩子应对挫折的方式，是说让孩子画一幅有主题的画，如果中间画错了，看看孩子的反映，是撕掉重新画；还是用橡皮擦擦掉；还是哭闹着不再画了。看到这个测试，很多家长心里有数，希望孩子的选择是哪一种，需思考的是，您的教育方式是否有利于孩子做这种选择呢？相比于，直接帮孩子画画来说，培养孩子自己解决生活问题的能力，更有利于他获得内在的控制感。
4 ) 得第一名是什么感觉？
《四等》看电影前了解了一下当时韩国时代背景，妈妈各种歇斯底里的怒吼，都是想让俊浩脱离现在所在的阶级，通过游泳上大学。然而在家教老师问俊浩梦想时什么是：游泳运动员，然后呢？直接到了退役后怎样怎样，没有过程中自己想要做什么的拆解，足以说明，游泳对于俊浩来说只不外界妈妈想要让他达到的目标，不是自己心里真正热爱、想要的梦想。
其次，电影里带着耳机很酷的真正第一名，当被问：“第一名是什么感觉时”，没想到答案只有两个字：“好啊”。嗯……好无力的感觉。
还有教练叫打牌的光洙回去时，完全不会玩牌的他主动留下去应付牌友，结果却变成了牌桌上的唐僧……不停的絮絮叨叨着光洙的未来，国家的荣誉，然而身边牌友的反应足以说明，什么是夏虫不可语冰。
电影的最后，是整个故事的开端，光洙和俊浩的爸爸第一次在见面，便不停的喝酒，与刚刚结束的电视中获奖女运动员所分享的 高度自律、坚毅的性格 形成鲜明的对比，也注定了光洙后面不能在运动生涯走很远的结局……
5 ) 《4等》：戳中的是韩国社会的哪个痛点？
从哪个角度去看，《4等》都不是一部具有票房卖相的电影。事实上也是，2万多的观影人次，部分还得冲着郑址宇的名声来的。
但它还是入围了今年百想的最佳影片。我当时说，夹在《局内人》《老手》《暗杀》《东柱》中，它就是陪跑者。
从众多电影里，能成为这1/5已经不易。陪高手打擂，本身功夫也是过硬。
那么，《4等》高在哪里？
高在，它戳了韩国社会的一个少有导演去碰的痛点。
从题材上看，《4等》很容易让人迷惑：体育？励志？家庭？官宣定的是：剧情。
的确，相对于众多体育题材类韩影，它呈现的体育很不纯粹，也根本不是传统意义上的励志片。
以上所有，都不过是一层层裹布，把布撕去，藏着的，是一把剑。
妈妈为什么让孩子去学游泳？并且在孩子放弃游泳后歇斯底里？
她先后亲口说出了两个原因：
一个是：你想永远这样生活吗？
二个是：想让孩子通过游泳进入大学。
没有以上这两句深植妈妈思维里的话，这部电影就不存在了。
成绩的4等（第4名），则刺痛着妈妈的安排。
原来有句话说，没有人会记得第二名是谁。真实的赛场上，第4名也是尴尬的存在。
名次的重要性，一如韩国社会阶层的坚固性。
绚丽的韩剧、多彩的韩影笼罩下，很容易让我们忽视对韩国这一问题要的延伸关注。
<图片3>
以下是影片之外，有必要了解的韩国社会背景。▼
1961年朴正熙掌权韩国，他的最大贡献可以凝练成一个词：「汉江奇迹」——这个韩国经济和社会的大词，起点缔造者正是他。
几十年的极速发展，韩国社会已经洗牌就绪。
2016年3月，国际货币基金组织发布官方报告显示，2013年，韩国前10%上流阶层的收入占整体收入的比重为45%——这是亚洲国家中的最高值。
2015年1月，韩国舆论振兴财团针对本国社会的不公平问题，抽去1000份问卷调查，44%的人认为「非常同意」，51%的人认为「比较同意」。
韩国保健社会研究院将社会分为下、中下、中间、中上、上五个阶层。
与此对应的是，如今在韩国还有一个社会热词叫「2030代汤匙阶级论」，它根据父母的经济状况，将年轻人分成了金汤匙、银汤匙、铜汤匙、土汤匙4个阶层。
前段时间，本博还发了一篇《中国青年远比韩国青年乐观》的调查报道。在针对「您是否相信未来在工作中通过努力可以提高自己的社会阶层或社会地位」时，48.9%的中国青年选择了「完全可以」，韩国青年只有16.6%的人选择了这项。
以上种种，在「汉江奇迹」50年后，另外一个问题出现了：「阶层固化严重」。
回到电影中——
孩子的家庭属于哪种？中下（开的汽车等种种细节），4等阶层。
孩子属于哪种？土汤匙，4等汤匙。
父母无力改变的，都想通过孩子去改变，或者希冀孩子去改变自己的命运，不要让孩子像自己这样生活着。
游泳，是妈妈抓住的稻草，和等待黎明的精神支柱。
孩子放弃游泳后呢？就能明白妈妈为什么说「相对于孩子得第4名，放弃让她更伤心」了吧。因为，第4名尚且有希望往前走。
哥哥放弃后，妈妈又抓住弟弟，稻草换成了学英语。
好在，短暂的任性后，孩子又重新进入了泳池。
因为，他迟早要进入社会的泳池。
<图片4>
和此对应的是，爸爸对此倒显得漠不关心，甚至教练也说「是妈妈的贪心」。
因为，他们分别作为记者、作为运动员，都是败身而退，人到中年，早已失去了斗志。
韩国这样的大叔真的好多。唯有辛苦的妈妈，还在针尖式的盯着孩子的未来。
一个例子：妈妈去寺庙祈祷，给大儿子许下的愿望是拿到奖牌，给小儿子许下的愿望是考上大学，给爸爸许下的愿望是身体健康——对他事业上已经不抱什么希望了，身体好好的，一家人在一起生活就行了。
「哥哥，当第一名是什么感觉？」
如同土汤匙的人问一等的人：含着金汤匙是什么感觉？
纵然社会就是个固若金汤的大泳池，但也得拼命往前游，才能取得成绩和地位。
难，也要改变不是吗？
这就是《4等》。
如同拍摄《快乐到死》、《银娇》，这就是郑址宇，镜像总是平缓隐忍，但又总不安于表达的是一个隐忍的态度。
所以有了《4等》这把懂者觉疼的剑。
如果你还没看影片，带着上面这些背景去看吧，想必会觉得它是如此让人动容。
…………我是一条分割线，下面慎看…………
如果你已经看完，不妨回味下这几场戏：
——为了孩子，妈妈先后去了教堂和寺庙两个截然不同的祈祷地。
——孩子说要放弃游泳时，妈妈的再三确认和随后的发飙，演技心疼。
——妈妈随后去找教练时，态度的纠结和无助。
——孩子重新选择了游泳，妈妈为什么说孩子是小偷，以及面对孩子说「只要我拿到第一名妈妈才高兴吗？只要我拿到第一名什么都无所谓吗」，妈妈的复杂表情。
✎原创撰文：@韩影书 ©著作权所有
个人之见，理性讨论。多谢。
6 ) 第一名是什么感觉？
《四等》看电影前了解了一下当时韩国时代背景，妈妈各种歇斯底里的怒吼，都是想让俊浩脱离现在所在的阶级，通过游泳上大学。然而在家教老师问俊浩梦想时什么是：游泳运动员，然后呢？直接到了退役后怎样怎样，没有过程中自己想要做什么的拆解，足以说明，游泳对于俊浩来说只不外界妈妈想要让他达到的目标，不是自己心里真正热爱、想要的梦想。
其次，电影里带着耳机很酷的真正第一名，当被问：“第一名是什么感觉时”，没想到答案只有两个字：“好啊”。嗯……好无力的感觉。
还有教练叫打牌的光洙回去时，完全不会玩牌的他主动留下去应付牌友，结果却变成了牌桌上的唐僧……不停的絮絮叨叨着光洙的未来，国家的荣誉，然而身边牌友的反应足以说明，什么是夏虫不可语冰。
电影的最后，是整个故事的开端，光洙和俊浩的爸爸第一次在见面，便不停的喝酒，与刚刚结束的电视中获奖女运动员所分享的 高度自律、坚毅的性格 形成鲜明的对比，也注定了光洙后面不能在运动生涯走很远的结局……
单纯喜欢游泳不行吗？http://www.acfun.tv/v/ac2777356
勉强及格，小演员演得好，前半段也不错，郑址宇导演水平最好的一部，但是他的剧本还是稀里哗啦，曾因为打牌被逐出国家队结果现在变混子的教练、莫名非逼儿子学游泳的妈，都是些傻逼人物，不讨喜。剧本也经常溜号，去押在无关紧要又不好看的地方，他的剧本一直这样了。片尾的主观镜头用的很好。
为了能继续游泳所以要得第一名，你说我怎么回答你得第一名的感觉如何
总得有人得第四名吧？可怜可悲的成功学。
戳中当今教育现状，值得反思的电影，没有一点儿中韩差异，代入感超强。身为当事人，不理解严师的苦心，吃亏失败后才悔悟，一切已迟矣。一个心里只有两个孩子的未来和老公身体健康的母亲，把孩子们成才当成自己的希望，而她迫切孩子成龙的渴望，是家里巨大的压力。印象最深的有两句话，小儿子说，真想让哥哥继续游泳，这样妈妈就可以不折磨他了。金光洙对承浩说，你妈妈要是游泳，她比你游的好，她能拿第一，因为她有得第一的心，而你没有！天下所有恨铁不成钢的父母真是可怜又可悲，可怜的是失去了才懂得去珍惜，可悲的是时光不能倒流，所以她的希望就是倾尽所有让她的孩子们不再走她的路……
总得有人得第四名
反励志的励志
你棒能拍这种片子 能不能对朴选手好一些
感觉小男孩，母亲，教练都被“想拿第一”这个执念绑架了。
在讨论东方式的家教暴力编剧展现了无比强大的功力，它如何成就一个人毁灭一个人，作为第4名的这个小孩成为少数的逃离者，最后他落寞的站在游泳馆反而是自由的，与曾经的教练年轻时向记者爆料却呈现成长的脸形成了鲜明对比，摄影也很棒，几次主观视角恰到好处的挖掘情感，水底摄影也悠然有梦。台词上佳
开放式结局更让人去深入思考，为人父母的推荐看看此片！
母亲没有自己，将希望寄托于他人身上，教练有天赋而自我放弃归因于小时候的教练不够严格，小孩背负于他人的期望，本来是一只鱼却变成了乌龟。--请不要在他人身上实现自己的梦想
很有趣很舒服一气呵成，水下摄影超美。可惜结尾有点草草结束，缺乏一些高潮和带有冲击力的感动，本来还可以更好。小男孩太棒了，灵得很，看好以后的发展。朴海俊的角色也是很赞，承担了所有的喜剧元素，台词和语气都好有意思，但也是可惜在最后结尾弱了，没了存在感。
教练年少的愤恨不得意，妈妈的强行梦想寄托，变成了那些斑斑点点的红紫鞭痕，多么现实平常的反励志。黑白和彩色切换的那一瞬特别棒。
好久沒有一部讓我哭著打五星的片子了，況且這種主題真的稍有不慎就會變爛俗。本片劇本打磨得好，人物心理伏線埋得很到位。前20分鐘黑白影像精妙呈現過往縮影。充滿感性的水下鏡頭與光線變化，結尾最後一賽主觀鏡頭的處理及到客觀的轉換，實在絕妙之筆！16年獨立韓影中的驚喜。0110이문동집
所有事情，勿忘初心。
不是为了金牌而游泳，只是为了想游泳而拿金牌，兴趣真的不可以只作为兴趣么？原来我们探讨第二名不会被记得，而连领奖台都无缘的第四名呢？反励志探讨教育理念的一部片子
要说去年百想最佳，这部才够格。
BIFF D-5 看到目前为止最喜欢的一部 没有斗心永远拿第四却真心热爱游泳的小孩的成长故事 因为身边很多游泳的运动员朋友 所以电影中的那些训练的艰苦 对胜利的追逐 全都深有感触 小孩们都演得太好了~ 又发现一位潜力股郑家蓝 听到传闻里演寅相的朋友演的是朴海俊的少年时期~朴海俊的颓废教练也全是亮点
一部讲述教育问题的片子。独立制作。为了第一名，受什么苦你都心甘情愿吗？把游泳当作一种兴趣还是当作一种职业，这是个问题；梦想能否照进现实，这也是个问题。