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剧照
剧情介绍
水泉小学唯一的老师高老师因为家中有事，不得不暂时请假回家。村长不得不从隔壁的村子找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝来代替高老师上课。高老师觉得她年纪小，可是无奈找人不容易，只好嘱咐魏敏之每天给他们抄课文，准确点清人数，一个都不能少。原本30多个学生，因为家里负担不起，所以只剩下了26个。 学生都觉得这个老师太年轻了，没有老师的样子便开始欺负她，整个教室都乱哄哄的。张慧科家境贫穷，母亲又病卧在床，所以他不得不到城里打工挣钱。魏敏芝得知情况后，呼吁同学一起凑钱去找他回来。 魏敏芝到达城里后，历经辛苦，在好心人的帮助下才找到了张慧科，而且这些山区的孩子得到了社会的很大关注。肯尼亚式友谊巴瑞第二季刀剑若梦哦！我的助手大人电影版在一起我只在乎你乘客2023热血高校2驱魔人 第二季威洛比家的孩子们寻娃总动员同学，你什么时候从我家搬走梅府有女初长成奇异之旅迈阿密风云黄花铺黑人爱情摄·太帅粤语那小子不可爱浪漫女人香双生炽爱飞女正传危机边缘第四季马达加斯加的企鹅医疗小组：达芬奇女士的诊断剑风传奇 黄金时代篇1：霸王之卵分水岭远大前程杂交水稻之父袁隆平苍兰诀冰刀纵情起舞面子邪恶力量第七季殷雪梅本人之死杀死比尔整个血腥事件骑士＆魔法灵界基友3怖偶
长篇影评
1 ) ཡོད་ཚད་ནི་སློབ་གསོའི་བསྐྱེད་འབྲས་ཁོ་ནའོ།།
སློབ་གསོ་ཞེས་གླེང་མ་ཐག ཐོག་མར་ཡིད་ངོར་འཆར་འོངས་པ་ནི་སློབ་གྲྭ་ཡིན་ལ། སློབ་གྲྭའི་ནང་གི་སློབ་གསོ་ཡིས་སློབ་གསོ་ཀུན་ལ་ཁྱབ་ཐུབ་པར་འདོད། འོན་ཀྱང་། སློབ་གྲྭའི་ནང་གི་སློབ་གསོ་ཙམ་མ་ཡིན་པར། ཁྱིམ་ཚང་དང་སྤྱི་ཚོགས་མ་ཟད། ཐ་ན་མི་རེའི་འགྲོ་འཆག་ཉལ་འདུག་དང་། ཁ་བརྡ་བྱེད་ཚུལ་ཚུན་ཆད་སློབ་གསོ་དང་མ་འབྲེལ་བ་གཅིག་ཀྱང་མེད་ལ། ལྷག་པར་དུ་མིག་གི་ལྟ་སྟངས་ཤིག་དང་གདོང་གི་རྣམ་འགྱུར་ཙམ། ལུས་ཀྱི་བྱ་བྱེད་གང་ཞིག་གིས་ཀྱང་མི་གཞན་ལ་གོ་བསྐོན་བློ་འགུག་གི་སློབ་གསོའི་ནུས་པ་སྟེར་ནུས་པས། སློབ་གསོ་ནི་མ་ཁྱབ་ས་མེད་ལ། དུས་ངེས་མེད་དང་གནས་ངེས་མེད་དུ་སློབ་གསོའི་ནུས་པ་ཐོན་ཐུབ་ཀྱིན་ཡོད་པས། སློབ་གསོ་ནི་མི་གཅིག་གིས་སམ་ཡང་ན་ཁྱིམ་ཚང་། ཡང་ན་སློབ་གྲྭ་ཁོ་ནས་འགྲུབ་པ་ཞིག་ཀྱང་ཧ་ལམ་མ་རེད། དེ་བས་སློབ་གསོའི་དཀའ་གནད་ཀྱང་དེ་ན་ཡོད།
ནམ་རྒྱུན་རང་ག་བའི་མི་ཞིག་ཇི་ལྟར་གོང་བཀུར་ཐོབ་པའི་མི་ཞིག་དུ་གྱུར་བའམ། ཡང་ན་སྤྱིར་བཏང་གི་མི་ཞིག་ཇི་ལྟར་ཡིད་སྨོན་འཆོར་སའི་མི་ཞིག་ཏུ་གྱུར་བའི་ཚེ་ན། ངས་རྒྱུན་དུ་ཁོ་ཚོས་ཇི་ལྟ་བུའི་སླ྄ོབ་གསོ་མྱངས་མིན་ལ་བསམ་གཞིག་བྱ་དགོས་ཤིང་། སློབ་གསོའི་ཇི་ལྟར་བཏང་ན་ད་གཟོད་དེ་འདྲ་ཞིག་ཏུ་འགྱུར་བའི་ངོས་ཐད་ནས་འདང་རེ་རྒྱག་དགོས་བྱུང་། ཡང་ན་ཁོ་ཚོའི་དགའ་ཁ་ཁྱེར་ཕྱོགས་དང་ཕུགས་བསམ་གང་དུ་སྙེག་རྒྱུའི་ཐད་ནས་ལམ་སྟོན་ཇི་ལྟར་བྱས་མི་ཐད་ཤེས་འདོད་བྱུང་།
འཕྲུལ་ལས་པ་དང་། ཚན་རིག་པ། གསར་གཏོད་མཁན། ཞིབ་འཇུག་པ། ཁེ་ལས་པ་ཁོ་ཚོས་ཇི་ལྟ་བུའི་སློབ་གསོ་མྱངས་ཡོད་དམ། ངས་ནམ་ཡང་སློབ་གྲྭ་ལས་སྒོར་ཐོན་ནའང་། ཁོ་ཚོར་མི་ཚེའི་ཁ་ཕྱོགས་རྙེད་པའི་སློབ་གསོ་ཞིག་ཐོབ་རྐྱེམ་ད་གཟོད་དེ་འདྲ་ཞིག་ཏུ་གྱུར་པར་འདོད། དེ་བས། ཡོད་ཚད་སློབ་གསོའི་བསྐྱེད་འབྲས་ཡིན་ཏེ། བཟང་རུང་ངན་རུང་ཁོར་ཡུག་དང་སྤྱི་ཚོགས། མི་གཞན་ལས་ཐོབ་པའི་སློབ་གསོས་ད་གཟོད་ཁོ་ཚོའི་ཁ་ལོ་སྒྱུར་གྱིན་ཡོད།
དེ་ན་སློབ་གསོ་ལ་ཆེས་མཁོ་བ་ཅི་ཞིག་ཡིན། དགེ་རྒན་གྱི་སེམས་ཤུགས་དང་སློབ་མའི་བརྩོན་སེམས་གཉིས་ལས་གཞན་ཅི་ཞིག་ཡོད། དེ་གཉིས་ཡོད་ཚེ་ཕྱི་ཡི་ཆ་རྐྱེན་ཇི་ལྟར་ཞན་རུང་དཀའ་བ་ཁྱད་དུ་གསོད་ནུས་པ་འདྲ།
2 ) 这是个公司叫我们写的观后感
这一个关于承诺的故事，这是一个关于信念的故事，这是一个关于真善美的故事。为了照顾重病的母亲，高老师不得不暂时“舍下”这些令他放心不下的孩子们，那个彻夜难眠的夜交织着的是这个老人孝顺与慈爱不可兼得的矛盾重重，闪耀着的却是中华民族尊老爱幼的传统美德。面对老师“一个也不能少”的嘱托，重重的点头是年幼的魏敏芝无言却有力的承诺。珍惜每一支粉笔，这是老师教给她的节俭，她也在实际行动中潜移默化地教给她的学生们，这就是千百年来我们中国优良品质最佳的传承方式。与孩子们课堂上的嬉闹相比，或许退学才是更让她无能为力的，但是许下的诺言让她必须迸发出力量去战胜这个最大的困难。看到她步行去城里的画面我有点哽咽，特别是孩子们每人一口分喝可乐的情节击碎了多少我们随着年龄增长而变得越发毫无意义的虚荣心。
无论如何一定要找回张惠科的倔强，徒步走在路上的坚韧，接受了别人帮助之后的感恩，被冷酷拒绝后的不气馁……这一切的一切都源自魏敏芝不屈的信念。106分钟的电影，我们在这个山村孩子的身上学到了太多太多。我最爱的作家王小波曾说过：“人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒。”缺失信念就是滋生无能的温床，没有直面困难的勇气和战胜困难的决心，又怎么能在前进的路上披荆斩棘开拓出一条冲向黎明的路呢。年幼无助的魏敏芝尚且能够如此，而今处于力量巅峰的我们又有什么理由不去奋斗呢？
然而这并不是女孩一个人的颂赞，还有那尽职尽责为山区教育事业默默奉献着的高老师，升了国旗唱了国歌之后才能上课的村长，搬砖头攒车费去城里寻找退学小伙伴的孩子们，和路上热心提供帮助的市民……这部影片描写的是生活在这片土地上朴实人民的群像，歌颂的是能够战胜一切的真善美，激励的是无数在困境中奋斗不息的人们。
写到这里，我想我还应该去读一下这本书：施祥生的《天上有个太阳》，愿我们每一个看过了影片的人，都能够在感动之后找到人生路上的那个为我们指引方向、激发力量的太阳！
3 ) 观后感
看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是当小魏老师应对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了……”的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。 小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她就应上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了多地老师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛。 为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖;车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是多地老师临走时的叮嘱--“一个都不能少”。 小魏代课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的三十多名学生，这也能算学校?难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地老师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学平时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不就应。 影片最后，水泉小学在许多好心人的帮忙下，条件有了明显的好转，张巧珍这只“小鸟”也已经归林，重新回到了学校。但全国象水泉小学这样的学校肯定还有许多，象张巧珍这样的学生必须为数不少。想到我们国家还有那么多不幸的同龄人，我的眼前又浮现出我校师生给失去双亲的六年级学生智得今捐款的情景。如果我们的每一位同学都能想到那些贫困山区的同龄人，把零花钱节约下来献给期望工程，就会使更多的象“张慧科”这样的学生重新回到学校。 我认为影片主要表达了贫困小村的老师的最纯洁的职责心和关爱的情节!我在未来也可能会成为人民教师，我想我也就应对学生负责对自己负责! 感人至深的真实情节、让人忧虑的农村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的国人思维······令人感动的、真的每一个国人思考的东西太多太多。 《一个也不能少》中主人公魏毓芝老师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。 作为一个老师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹好处上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导好处吗?对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝好处吗? 影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。正因把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢?尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质礼貌的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂，却有着动人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上来，吃喝嫖赌样样会，不枉人间走一回。看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上方心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同理想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。 片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗?”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得只有一个字能够概括：犟!犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。
4 ) 一个都不能少.
故事的主人公魏敏芝是邻村的一名小学生，因为帮助母亲生病的高老师代课从而成为水泉小学的老师。高老师在临走时，嘱咐她，班上的学生，一个都不能少。正是这样的一句话，她当成了一种信念，她毕竟还是个涉世未深的孩子，身上还存有一股孩童般的稚气。可是，她却具有一种可贵的品质，似雷锋般的执着与倔强，认定了一件事就会义无返顾的做下去。这一点，在她藏明行之时和到城里寻找张会科时得到了很好的体现。或许有人会说她一根筋，其实，这是一种精神，一种不怕困难，积极向上的精神态度，遇到问题，不抛弃，不放弃，最后到达成功的彼岸。
在这部影片中，运用了叙事蒙太奇的手法，增强了故事的流畅性，使导演的表意和叙事性得到了很好的体现。在影片的开始处，乡间的田垄，贫瘠的土地，年代久远的土胚房等画面通过远景的呈现，渲染出水泉镇贫穷的面貌以及当地条件设施的简陋，突出那里恶劣的条件。另外，在魏敏芝发现可以采用寻人启事的方式来寻找张会科时，她立刻就买来了纸和笔在车站大厅的凳子上写了起来，此时，镜头对她身旁的一位正在睡觉的老大娘进行了叠化的处理，导演通过这种技巧转场的手法，将画面处理的很柔和也能表示出老大娘睡的很沉。电影是一种时空的艺术，导演通过这种方式将一晚上的时间压缩成短短的几十秒，体现了一种时空压缩性，也能从侧面反映出魏的执着。在影片的后半部分，魏敏芝作为嘉宾出现在市里的电视栏目中，她坐在摄影棚内，是茫然的，可是当主持人要她对着镜头说几句话时，镜头特写了她的面部，她泪流满面，眼神里满是对张会科的思念以及对这几天教师生活压力的宣泄。导演这样做，增强了人物情感的流露，让观众能够产生共鸣。
在音乐方面，本片采用了音响开头法，通过狗吠等声音，交代了农村的环境，直接明了，避免了罗嗦和复杂，另外，本片运用了二胡这种乐声凄婉悲凉的民乐，迎合了当时的气氛，切合主题，将故事推向了高潮，引得观众融入其中。例如：在魏敏芝被赶下车时，音乐声响起，画面中，她一个人在山路中走着，体现出她的一种无奈与难过，在张会科漫无目的的走在大街上时，此时的音乐便很好的体现了他的那种饥饿的状态和难过想家的心理。值得一提的是，本片中魏敏芝三段唱歌的戏是非常经典的。第一次，是高老师要她唱，她很羞涩的唱着而且还跑调了。第二次是她和孩子们一起升旗唱国歌，大家虽然唱的参差不齐，可却完整的唱完了，因为这是他们唯一能唱全的歌。第三次是魏教孩子们唱歌，一共唱了两首，可是都没有唱完，跑调的歌，拙劣的舞蹈，反映出当地教学状况的糟糕，师资缺乏，条件简陋。导演并没有通过大量的篇幅去表达，只是通过她三次唱歌就反映出这些问题，这种功力，值得我们学习。
综上所述，本片不做作，以一种很直观、很真实的方式诠释了这个故事，可圈可点，不失为一部佳作。
5 ) 少了些什么？是良心么。
心情非常的忐忑。
很早就听别人评价张艺谋的电影是在揭中国人的疤。
可是，我总感觉到很感谢他这一回。
中国人总是好了伤疤忘了痛，时常让别人揭一下疤，也是好事。
能痛着，也清醒着。
中国贫困山区的报道总洋溢着各大媒体的头版，乃至世界媒体。
可是，我们人群似乎对这一些都麻木了，包括我自己。
我时常也看到些民生问题的报道，心里到底是纠缠的。
但真正我的确没啥行动去帮助过这些贫苦的孩子。
当然，我的经济能力也不能算好，或许也就在贫困线上一点点。
可是，帮助并不是富人的义务。
当然，为富不仁更值得我们去鄙视。
穷人之间没有太多的物质金钱关系，更直接纯粹点。
穷人间守护相助的事情听得也太多，也太无奈。
我时常在烦恼着这个周末乃至今晚去哪里玩。
上街唱K劈酒，把辛苦挣来的钱在迷糊中挥霍。
但是我从来没有给广州的乞丐施舍过一分钱。
也没有给任何援助机构捐任何一分钱。（希望工程好象有）
大概大家和我一样，觉得广州的乞丐是一个行业集团。
中国的慈善机构就是打着幌子的贪污组织。
有那么点麻木，有那么点悲愤，有那么点无奈，也有那么点内疚。
贫困生活的苦，或许很多人都没尝试过，包括我。
我想能上网看到这文字的人，都没资格说他/她感受过那种贫困。
那种感觉不到贫困的贫困，那种认命的贫困。
他们内心与我们一样丰富，但是他们没意识到他们的生活是贫困的。
他们潜意识里就觉得自己是贫困的，没啥丢人的。
是单纯还是奴性？不知道。
天生的贫困犹如身体的器官，影响着一举一动。
可能有些人说：他们没有脱离贫困的毅力与决心。
可是我想说，他们从来就不知道什么是温饱好不好。
中国的社会问题，民生问题，人权问题，制度问题等等，都吵了多少年了。
到头来，还是那个样，那个比原来好一点点的样子。
或许我们在这一点点进步里看到些未来的希望。
但是我依然为我们很多的同胞感到难受和难过。
但是我依然不会给广州的乞丐一分钱。
我也不会给希望工程以外的机构捐一分钱。
因为那只是政府的事，我只是一个生活地层的公民。
不要跟我说公民的义务，先跟我说祖国的义务。
我个人与祖国相比，谁该采取比较主动的态度与措施。
请群众说话。
6 ) 偶然和必然
但魏敏芝作为一个普通人，甚至是农村人的代表，她又是很鲜活的，她愿意来其他老师都不愿来的偏僻水泉村代课本就是为了拿那50元代课费，这也就不难理解她因为时刻铭记高老师的叮嘱“一个也不能少”而把有体育特长的女孩藏起来不让她去县城上学，而在张慧科去城里打工后急急忙忙想办法想把他叫回来。但是在追求金钱的过程中，她的所为也超过了追求金钱本身的目的，逐渐显露出她作为人的那种纯朴，那种执着，所以在搬完砖拿到15元多了6元的时候跟班里的孩子一起分享两瓶可口可乐，所以拉着水泉村打工的领头妇女去火车站找人，在6遍广播还无张慧科的音讯果断用身上所有的买墨水、纸和笔熬夜写了寻人启事，最终她在电视台门口一天半的坚持感动了台长，从而有机会参加教育节目最终找到了张慧科。在她身上，我们切实看到了农村人的那种朴实、一根筋、坚持。
影片最后皆大欢喜，电视台的车浩浩荡荡地把魏敏芝和张慧科送回了学校，并且送来了粉笔、文具和钱，解了水泉村教育资源缺乏的燃眉之急。影片中张慧科走丢是魏敏芝形象的重大转折点，其实在生活中，基本不会出现去打工走丢的情况，也就显示不出魏敏芝的执着和光辉形象，她的寻人只会显示出她不顾大局，把其他26个孩子抛在一边，她也只能是那个不合格的魏老师。张慧科走丢这个偶然再加上台长关注到她让她上节目这个偶然才会有影片结尾欢天喜地的结局。所以，抛开偶然，在中国农村必然会出现的是破败的教室，完全不合格的老师，有聪明脑袋和天赋却学不到知识看不到未来的农村孩子。
作为一个在类似的环境中长大的农村孩子，在成长中不觉得有什么，但在接触了城市教育和城市生活后，回过头再去看从前以及现在处于同样环境中的农村孩子，觉得很心酸，尤其是那群天真的孩子处在这样的环境中还不自知的时候，当他们长大后，他们的心里会有一道缝补不了的伤口。
只可惜片子拍过了以后中国山区里的孩子还是那个样子
张艺谋早年的电影，都有那种一瞬间穿透人心的力量，镜头语言非常的质朴自然，大道理都是深入浅出，有人说张艺谋是凭借着拍摄中国的落后而取悦于西方的，我不那么认为，一个有良知的导演应该做做这些工作，现在的中国电影动辄就在城市里男欢女爱，可是城市文明的现实力作一部都没有见到过。在九十年代，张艺谋的电影聚焦于农村和城市文明的对抗是并不刻意的，是无法回避的，应该说张艺谋做到了他做的工作，应该予以客观的评价！
8分，在威尼斯电影节上打败了《成为约翰马尔塞维奇》，勇夺金狮。豆瓣人们只知道《小鞋子》《何以为家》，却不知道这部《一个都不能少》(当然质量确实比不上前两者，不过被严重低估也是事实)。那个时候的张艺谋，拍电影多质朴，多关注民生啊。后面越来越浮夸，口号越喊越响…
你还记得用粉笔在黑板上很认真的写出一个字的感觉吗？
这个故事最终只改变了魏敏芝一个人的命运而已
可能在欧洲学院派眼里，这是一次高举新现实主义旗帜的伟大致敬，这是一部中国版的《偷自行车的人》，可是对于大多数中国观众来说，这就是一部各地小学会组织学生集体观看的彩色故事片而已。
1学习委员张明献的那篇日记可以起个名字叫《最后一根粉笔》，效果堪比《最后一课》。2当年的小哥哥小姐姐们轮着喝两罐3块钱的可乐，让我赶紧打开一瓶可乐补充一下我哗哗的泪水和酸楚的内心。小哥哥小姐姐们，现在生活真的好一些了。3孙志梅好漂亮，播音员和售票员都好漂亮。4这个电影就是讲钱，你可能觉得俗，你可能觉得黑，但是在没有钱的年代这就是最直白的解决方式，什么制度建设什么思想引领什么坚守梦想，有了钱就好解决，哪怕不完全解决也能解决一点，没钱不是不能解决，但是解决来解决去也就解决那么一点。现在的影视作品不管出于什么目的，或多或少都在回避一些基本的问题，这是因为有多少人已经在解决或者没解决这些基本的问题的路上付出了所有。5广西电影制片厂真是他妈的太牛逼啦。
讓人窘迫的故事 於心不安卻又覺得過分渲染 對於苦難的深層原因呢 並沒有揭示一點 無非是 什麽是什麽的路子 且不說有多少言過其實
确实，对于教育来说，一个都不能少，可是，对于现实来说，金钱却不能少。
当时很佩服张艺谋，能用这么纯真的孩子去演，而且还很不错，看完感动的稀里哗啦的，一个都不能少是一种执念也是一份发自心底里的爱。
中国式的一根筋~~
小学全班组织去看的电影，有很多人感动的哭了………
影片的环境人物都异常真实。可以看作一个诘问，诘问人能否突破制度突破自身的烦躁情绪突破自己琐碎的匆忙，去施舍去给他人那份好心。魏敏芝的执着，这种说不清缘由（或者说多层次生发）的一根筋是某种时代精神和隐性的民族性格，也有着更为普遍的动人之处。
一个大女孩的坚强，值得让人深思的电影，很感人。
张艺谋二擒金狮奖之作。1.非常质朴而粗粝的写实主义，所有演员都以真名实姓入角，口音接地气，前半部在村看人，后半部进城寻人，如此真切地呈现出部分乡村教育条件的落后与城乡间的差异与鸿沟。2.对乡村人的直接、稚拙与固执倔强劲儿的描摹及权力机构的通情达理同质于[秋菊打官司]。3.魏敏芝的狂奔（两次追村长车）、被体育老师选中的长跑能手与向城进发的长途步行契如[我的父亲母亲]变奏。4.在乡村强调移动，在城市则凸显静态与蹲守，一如两组绵长的叠化蒙太奇（以毛笔写百张寻人启事&在电视台大门口询问每个人）。5.万能的台长+对电视节目媒介生态的剖露意味深长。6.对钱的计算才是真正实用的应用题，从教歌忘词到真实搬砖。7.对教课与代课中熊孩子们的捣蛋日常深有体会，至今依然适用。8.由极尽节省的粉笔头至每人尽情写字的彩色粉笔。（9.0/10）
6/10。叙事关键线索的钱和粉笔都是教学条件的代表，从高老师数粉笔、学生打闹摔粉笔到捐粉笔，结尾张慧科写在黑板的蓝颜料粉笔，蓝色是孩子们对孩魏敏情感的赞美，高老师清晨坐车回家而魏敏芝追要工资失败时，黎明的青色冷调表明物质的匮乏，钱的承若无法兌现，搬砖剩余的钱买可乐一人一口，这里可乐是贫困生对物质的奢求。声画艺术构思：村长家一堵破墙（艰苦）和向国旗行注目礼的一抹红色（朝气），全班搬砖脚踏气势磅礴的黄土地，魏敏芝步行至城市的山洞，身后漫漫长路的黑暗呈现眼前的光明，表现一个都不能少的决心。魏敏芝去酒席讨饭以黑夜做背景，黑夜映衬出内心的迷茫并给予放下尊严的勇气，广播寻人失败的火车噪音营造心理压迫感，电视台做嘉宾时做节目背景的绿色田野暗示找人的希望，主持人期待魏敏芝回答城里的好，魏敏芝印象最深的却是讨饭。
个人不怎么喜欢略显煽情的二胡配乐和结尾处形式主义的交代字幕，但这依然不影响电影整体质量的优秀，这首先归功于一个扎实可信的剧本。透过找人这一简单事件，我们看到了社会中形形色色普通人的性格，去感受可能魏敏芝自己也不可言喻的动机，一种与生俱来的诚信与执着的朴素品格。
魏敏芝的倔强执拗其实更多是来源于自身的生活所迫与早熟的契约精神：一个都不能少才有那50块酬劳。至于教书育人，她实在没有太大兴趣，所以祖国花园唱跳得很生涩、一盒粉笔碎了也无所谓、写完板书就径直离开教室独坐门口。单论学苑传统之精神境界，别说告假的高老师，就连班上那位女班长她都不如。但恰恰是这个传统意义不完美的利己性人格最终造就了相对完美的利他性结果：通过执着寻找张慧科而引起了城里社会舆论的广泛关注（注意在寻人过程中魏敏芝解决路费和拉知情女孩同找两件事上都运用了与契约精神密切相关的商业思维：前者获取报酬，后者支付报酬），改善了小学校的教学条件。而这些改变都是她的前任那位高风亮节不计得失默默奉献的高老师无法做到的……旧有模式下难以突破的发展瓶颈可由新思维迎刃而解。张艺谋拍的其实是一部“入世宣传片”。
朴实的人演绎朴实的故事，带个我们巨大的心灵震撼
魏敏芝：“张慧科，你在那里?我已经找了你三天了，你快回来吧!”看到这儿我近乎流泪了。在张国师的电影中，普通老百姓与手握权力的政府领导之间相距如此遥远。他的电影总是试图令冰冷的制度站在人情的对立面（《秋菊打官司》也是如此），老百姓办事难的情况依旧普遍。而这很值得当权者反思！