猫和老鼠

有多熟悉就不用介绍了，这部动画小短片告诉我们不用台词对白，照样可以逗笑观众。曾经斩获了六次奥斯卡最佳动画短片提名，七次奥斯卡最佳动画短片，捧回了七座小金人，可以说是成绩斐然，至今也没有哪个动画超过它。短片通过穿插世界级的名曲来渲染气氛，表达角色情绪，这在之前也都是史无前例的。 另外，由于影射了种族歧视，许多《猫和老鼠》短剧一直受到争议，涉及多次出现的黑人角色两只鞋太太和角色被烧焦成黑人。其他有争议的主题包括土著食人族和吸烟片段在青少年中的合法性。有的受争议的片段遭到删减，甚至进行过重新制作。 赢得奥斯卡最佳动画短片的7部《猫和老鼠》短片: 洋基歌的老鼠（The Yankee Doodle Mouse）,1943年 老鼠的麻烦（Mouse Trouble），1944年 请安静！（Quiet Please!），1945年 猫儿协奏曲（The Cat Concerto），1946年 小孤儿（The Little Orphan），1948年 两个火枪鼠（The Two Mouseketeers），1951年 约翰老鼠（Johann Mouse），1952年

注:部分资料来源于维基百科

汤姆和杰瑞虽然打打闹闹，但是其中一个要出事，另一个都会拼命的救它。

汤姆猫老了，主人不喜欢他了，新来小猫咪也欺负他，一天他们再次把汤姆的食物丢出门外。汤姆已经没有力气跑了，他迈着年老的步伐去捡回那一块沾满灰尘的奶酪，轻轻地放在墙角那结满蜘蛛网的老鼠洞前，即使Jerry已经不在。

初看不识剧中意，在看已是剧中人😭😭😭

哈哈哈，这是一部非常经典的动画片，任何时候都可以看，笑得人仰马翻。记得当年同事大姐家的孩子很爱看，同事笑话他：你都多大了，还看动画片？他说这部动画片我可以看到八十岁。我不会说我家里人现在还喜欢看 汤姆与杰瑞 相爱相杀 还记得有一集汤姆误以为杰瑞死了 费尽心思救它 那时都看哭了 经典百看不厌，真的是生活的调味剂呀。

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汤姆和杰瑞 猫和老鼠

都知道猫与老鼠是天敌 可是这部动画片里我看出了满满的友情 相爱相杀甚是精彩

依稀记得汤姆追逐杰瑞奔跑的场面 依稀可以回想起杰瑞挑逗汤姆的画面 还记得当时的配乐 女主人永远露不出脸 批评汤姆的时候我还可心疼了

印象最深的一集就是溜冰的那一场 杰瑞把冰箱线插在地上 把水龙头打开 水整个蔓延当时整个场地瞬时变成一个溜冰场 小时候的自己对这场景可羡慕了

这部动画片很是精彩 堪称经典 媲美传奇 绝对是很好的童年记忆

当我读完那一段，眼泪不禁夺眶而出。金铃，我好能理解你。我们都是这样一只可怜的老鼠，在我心里，你再后来变成了好学生，但是我呢？还在那个充满恐惧的老鼠洞里，静静的，无人津问，无人关心。

知道老鼠和猫的最大的区别吗？不是他们体型的差异，也不是他们品行的不同，而是猫被人惯着，宠着，养着；鼠却只能自生自灭，遭人唾弃。老鼠为什么要偷吃人类的食物，也许我们没有想过，难道他们还有办法吗？老鼠过街——人人喊打，为什么猫要养着，老鼠的结局就只能悲惨死去，这不公平不是吗？就因为猫好看！我也喜欢老鼠，他们不也可爱吗？

可能我也是一只老鼠，是一只不起眼的老鼠。我并不优秀，但我并不觉得我做错了什么，我会用心完成老师布置的作业；我会体贴的帮助家长，理解家长。但是，在他们心中只有学习，只有成绩，每当我写作业，写到手已经开始发酸时，只求放下笔歇歇或多希望有一杯温暖牛奶，为我们提提神，暖暖心。但是他们捧来的不是阵阵温暖，而是一叠又一叠小山似的作业和催促。反反复复的讲课，反反复复的唠叨，反反复复的写作业。头脑变得越来越迟缓，升小学时的期盼，被家长一点点的抹去；脸上的笑脸，在紧张的学习中，一点点的消失；同学之间的友谊，师生之间的默契，在竞争的压力下，也一点点的变淡，直到随风逝远。

好孩子是什么？会体谅家长，理解老师，关心同学。是啊，这是好孩子。他们很乖，但是，家长老师更喜欢的不是好孩子，是好学生！只要学习好就行了。许许多多的好学生是这样的——老师面前一套，背后一套。其他同学为了讨好她，便给他许多好处，比如经常给他买吃的啦，等等。好学生当然很“大方”的接受了这份“好礼”，在暗地里包庇一下啦。不过，当此事暴露，友谊什么的，都不管啦，即使有千丝万缕的关系，也会毫不犹豫地把责任统统推掉。所以，在同学们面前强势的他，是所有同学都避而远之，却又想和他管好关系。不过在老师面前，他的态度可就旋转180度了，恭恭敬敬的站在老师面前，给老师端茶送水，帮老师发本子，老师面对着全班表扬他，他就故作谦虚，说这是自己分内的事，老师听了又是一阵表扬。下面又不服气的，但又有什么什么办法呢，只好附和着鼓掌了。

坏孩子，坏学生就扯到一块去了。老师能非常容易找到坏学生的缺点，但是总不能发现他们的优点，他们只会相信好学生的话。其实，只有少数的老师才会一视同仁，成语上，诗词里，指的也只是一部分老师。有时候，老师一句损学生的话，总会引起全班哄堂大笑，而不知道这给学生带来多大的伤害。老师经常过挂在嘴边的“换位思考”只用在了我们上上，难道他们不知道设身处地的为我们想想。